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摘要:
实验教学是高校教学体系的重要组成部分,是培养学生掌握科学实验方法与技能、提高科学素质、动手能力及创新能力的主要手段。实验技术人员的思想素质、业务水平、身心状况直接关系到实验教学、科研水平和管理水平。建设一支思想作风硬、业务素质好、管理能力强的实验技术队伍是提高实验教学质量、开展科学研究、搞好实验室建设与管理的重要保证。
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组织学与胚胎学
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传统教学
组织学与胚胎学
比较
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文献信息
篇名 组织学与胚胎学实验技术人员应具备的基本素质探讨
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 组织学与胚胎学 技术人员 师资培养
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 392-394
页数 3页 分类号 R321
字数 855字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2015.05.08
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林世珍 海南医学院形态学实验室 23 54 4.0 5.0
2 牛海艳 海南医学院形态学实验室 45 136 7.0 8.0
3 蓝永洪 海南医学院形态学实验室 46 146 7.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
组织学与胚胎学
技术人员
师资培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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