基于“输出驱动”的大学英语课堂教学模式研究

• 作者: 刘晓华 崇斯伟
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 输出驱动假设 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 大 学 外 语 教 学 研 究
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2618字
• 语种: 中文

摘要

本文以“输出驱动假设”为指导，探索大学英语教学的新模式。该模式将技能学习与知识面拓宽及思维能力培养有机结合，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓华	海军大连舰艇学院基础部	23	7	1.0	2.0
2	崇斯伟	海军大连舰艇学院基础部	29	21	3.0	3.0