阅读教学中朗读能力的培养

• 作者: 刘红华
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 朗读能力 中学语文课程 语言文字 感悟能力 水平基础 综合考察 金黄的大斗笠 朗读技巧 感情表达
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

新《中学语文课程标准》中对阅读教学的第一点要求就是＂能用普通话正确、流利、有感情地朗读＂。由此可见,培养学生的朗读能力是实现阅读教学的一个主要目标。学生朗读能力的培养又重在＂培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力＂,这是一种对学生各方面的综合考察。这种能力又必须＂珍视学生独特的感受、体验和理解＂。所谓＂学生独特的感受＂应该就是学生在自己有限的知识水平基础上,对语言文字的感悟能力,即所谓的＂语感＂。

作者信息

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1	刘红华		4	1	1.0	1.0