小学语文课堂互动中质疑的策略

• 作者: 徐媛
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 语文教学质量 学贵有疑 实践证明 教学动态 新奇感 语言文字 教学心理 创新精神 课程标准
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】古人云":学贵有疑。"可见,质疑是治学的关键。而《语文课程标准》也要求学生":对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作方式,共同探讨疑难问题。"实践证明,让学生愿意质疑,勇于质疑,善于质疑,既是提高语文教学质量的一个有效途径,又是培养学生创新精神的重要方法。怎样才能提高学生质疑的质量,促使他们积极探究呢?笔者觉得应从以下几方面考虑。

作者信息

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1	徐媛		1	0	0.0	0.0