让小学数学课堂“四度”升温

• 作者: 李金东
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 专注度 参与度 活跃度 踊跃度
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂教学的本质是为了让学生掌握知识的同时,实现学习思维和学习能力的自主发展。教师可以从提升＂四度＂入手,即提升学生学习的专注度、探究的参与度、思维的活跃度和展示的踊跃度,凸显学生的主体性地位,激发学生的创造性思维,构建小学数学的高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金东		3	0	0.0	0.0