运用启发式教学策略打造高效课堂

• 作者: 蔡志军
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课 苏教版 个体因素 《数学》 五年级 多媒体展示 教授方式 换位思考 锯木 情境设置
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G426

摘要

随着小学数学课堂对学生主体地位的重视,启发式教学的作用愈显重要。启发有助于促进学生的思维发展,为数学课堂注入更多的智慧与精彩;有助于拓展学生的认知能力,调动学生学习的积极性与主动性。因此,教师需要运用恰当的方法展开启发式教学,打造小学数学高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡志军		5	1	1.0	1.0