让数学活动经验自然生长

• 作者: 张所滨
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 数学教学 学习过程 建构主义观点 数学思考 同样大小 面积计算 应用意识 操作活动 数
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（4X）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>当下的数学教学,部分教师的眼中仍然更关注知识技能的积累,而非经验的提升、智慧的启迪、素养的滋润。当数学成为一种"冰冷"的知识来传授,不能带给学生良好的学科感受,"必将使学生对知识产生冷淡和漠不关心的态度"。学生处于生长中,数学活动经验"既是学生成长的需要,又是学生成长的载体"。当我们以生长的理念关照学生数学活动经验的积累,学生则可能更好地经历数学活动经验

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张所滨	江苏省泰州市教育局教研室	26	3	1.0	1.0