高职院校低年级学生职业素质培养问题思考——基于“木桶原理”视角

• 作者: 王臣昊
• 来源期刊: 轻工科技
• 学科: 教育
• 关键词: 职业素质培养 高职院校 低年级 木桶原理
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 144-145,151
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

从“木桶原理”出发,学校应该重视职业素质各个方面的培养,避免学生在某个方面出现明显短板,帮助学生实现更长远的职业发展.但现实中,不少高职院校忽视了职业素质中除专业技能之外的培养,而低年级的职业素质培养工作问题更为严峻.因此,在剖析高职院校职业素质偏重专业技能培养的原因后,着眼于低年级的职业素质培养工作问题,提出改进思路,最后分享两例常规学生工作中开展低年级职业素质培养的探索实例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王臣昊		12	3	1.0	1.0