运用Phonics教学单词

• 作者: 杨晨晨
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 单词 新课程标准要求 教学 拼读规律 意群阅读 学生 英语 短文
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语新课程标准要求学生能根据拼读规律读出简单的单词，能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。Phonics，中文意为自然拼读法，是帮助学生拼读和记忆单词的最直接有效的方法。学生经过系统的Phonics学习，逐步形成“见词能读，听音能写”的能力，从而为识记单词、培养语感打下扎实的基础。

作者信息

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1	杨晨晨		3	0	0.0	0.0