中学化学教学与学习的有效策略--思维导图

• 作者: 姜大雨 王兆阳 郎雨佳
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 有效学习 高中化学 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2606字
• 语种: 中文

摘要

思维导图（Mind Mapping）突出重点、条理清晰、层次分明，作为一种图形思维工具，能清晰地呈现思考的过程及知识之间的联系，有效地改变学生的认知方式，契合化学学科综合性强的特点。在高中化学教学中恰当地运用思维导图，能有效地提高学生对化学知识的建构能力以及创新能力，实现有效学习的目的。