小学高年级数学合作体验学习策略探析

• 作者: 谭家全
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: 小学高年级 数学 合作学习
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: O1

摘要

合作学习,是新课程改革所倡导的一种学习方式,指在教学过程中学生们为完成一定的学习目标任务,以小组为单位,团体分工合作、互帮互助的共同学习形态.在小学教育中,合作学习作为一种提高学习效率、建立学生之间团队精神的学习方法,广泛应用于课堂上.而小学高年级学生,正处于步入初级中等教育的过渡阶段,合作学习也将是一个良好学习习惯形成的出发点.在日常的教学过程中,难免出现一些问题,笔者在此就将存在的问题展开一系列的策略研究,以提高教师的教学水平,促进学生的学习能力提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭家全	广西南宁市上林县白圩镇中心学校	2	0	0.0	0.0