小学英语课堂教学有效互动探究

• 作者: 刘斌
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 课堂教学 有效互动
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

小学英语课堂教学目前存在一些问题，主要表现为两点，一是重视英语知识传递，忽视学生课堂参与；二是重视英语学习成绩，忽视学生学习过程。小学英语教师要掌握一定的课堂互动策略，通过营造和谐学习氛围，提高学生的互动积极性；遵循学生的认知规律，选择合理的互动方法；应用积极的评价方法，鼓励学生参与课堂活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘斌		5	3	1.0	1.0