小学数学情境再建构教学模式探究

• 作者: 普布仁增
• 来源期刊: 小品文选刊：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 情境再构建 应用
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

随着小学教育的不断改革，人们对小学数学教学也提出了更高的要求，经过不断的探索与实践，情境再构建教学模式的产生和应用逐渐得到了广大数学教师的接受和认可。这种教学模式的应用不仅能够激活学生数学思维，培养学生学习探究数学知识的兴趣，并且能够将所学知识更好的应用到解决实际问题中，提升课堂教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	普布仁增	吉隆县教育局教研室	1	0	0.0	0.0