提高小学语文教学有效性的研究

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 教学 有效性 提高
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 515-515
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

在所有的教学活动中，教师作为教学活动的设计执行者，对于教学的有效性占有绝对的主导地位，而要切实有效地提高小学语文教学的有效性就应该在实际的教学活动中确立明确的教学目标，并培养学生的学习兴趣，创造和谐的课堂气氛以及加强课堂的管理等。本文作者结合多年来的工作经验，对高小学语文教学有效性进行了研究，具有重要的参考意义。