巧用节奏击掌营造课堂良好心理气氛

• 作者: 罗珊
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 节奏击掌 课堂 良好心理气氛 乐学 爱学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

德国教育学家第斯多惠说:"教学的艺术不在传授的本领,而在于激励、呼唤、鼓励。"要想将学生的情绪控制、利用得恰到好处,收放自如,需要老师具备整体控制课堂,营造良好学习氛围,让每个孩子的注意力长时间集中的能力,如果只是从教学设计、情感教育方面入手的话,会成为教师很大的负担。老师需要能稳住学生、吸引学生、调动学生、鼓励学生的易行、简便的教学辅助行为。从实践效果来看,节奏击掌能起到点石成金、恰到好处的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗珊		4	1	1.0	1.0