任务驱动教学法在中小学教师信息技术培训中的运用意义

• 作者: 买买提明·艾海提
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学法 中小学教师 信息技术培训运用意义
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 2855字
• 语种: 中文

摘要

信息技术的飞速发展不仅给中小学教育带来了前所未有的深刻改革，还对中小学教师的信息技术能力提出了更高的要求。开展信息技术培训是提高中小学教师信息能力的有效途径，但是实践证明，开展信息技术培训取得的效果甚微。通过调查研究，任务驱动教学法是一种以任务为主线，以教师为主导，学习者为主体的教学方法，能够有效地提高中小学教师信息技术培训的效果。文中，笔者分析了任务驱动教学法在中小学教师信息技术培训中的运用意义。