中美义务教育阶段数学课程标准之比较

• 作者: 袁野
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程标准 初中学段 几何部分 比较
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 27-27,28
• 页数: 2页
• 分类号: G648
• 字数: 4981字
• 语种: 中文

摘要

中美数学课程标准相同之处表现在：基本理念相同、都重视培养学生的应用意识、数学推理能力、重视运用信息技术资源。不同之处表现在：编年体制上的不同、在内容部分的深度不同、具体目标的呈现上不同。我国课程改革应该注意以下3点：（1）课程目标的呈现上要重点突出。（2）鼓励其他社会团体或个人参加课程标准的制定。（3）建立完善的课程标准体系。

作者信息

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1	袁野		1	0	0.0	0.0