别让“替代思维”主宰课堂教学

• 作者: 王爱玲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 思维 替代 现象
• 年，卷（期）: wldh_2015,（15）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程背景的小学数学课堂教学突出学生的主体地位,通过设计数学实践、独立思维等过程,获取必备知识,提高综合能力。但在教学实践中,学生思维被替代的现象时有发生,如形象思维替代抽象思维,教师思维替代学生思维,优生思维替代待进生思维。本文从以上三点作出肤浅阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱玲		4	0	0.0	0.0