学生音乐鉴赏能力的培养

• 作者: 赵昕
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐鉴赏 感官功能 音乐音响 音乐作品 审美活动 音乐课程 乐理知识 教学互动 细胞发育 网络歌曲
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 20-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

<正>音乐属于一门听觉艺术,人们对于音乐最直观的感受就是聆听,随后才能够通过演唱与演奏等形式来表达对音乐的感觉。音乐课程就是以聆听音乐以及表现音乐为主的审美活动,使学生能够充分的体验音乐音响形式中的美感,被音乐表达的感情吸引,从而产生共鸣。音乐鉴赏主要是指对于音乐作品具体的听觉与情感体验等,是音乐教学中作为关键的部分。音乐鉴赏能够刺激学生的听觉与视觉等感官功能,促进大脑的细胞发育,提高中学生的认知能力。一、激发学生的听觉兴趣

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1	赵昕		5	0	0.0	0.0