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摘要:
在针对核心概念的教学中,教师要有针对性的选取教学方法与教学策略,并且要将很多理论知识生活化、复杂问题简单化。教师要善于多样化核心概念的教学形式,可以利用实验教学作为有效导入,也可以合理的利用比较教学法,还可以对比生活实现概念的建立。
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文献信息
篇名 初中物理教学中核心概念的传递策略
来源期刊 启迪与智慧:教育版(中) 学科 教育
关键词 初中 物理 核心概念 传递 策略
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-
页数 1页 分类号 G633.7
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初中
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相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(中)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
16开
中国吉林省长春市卫星路5746号
12-369
2008
chi
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10756
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28
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