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摘要:
小学古文是学生学习古文的起步阶段,它直接影响到孩子以后的学习热情,有着不忽略的作用,因此教学的落脚点应放在激发和培养学习兴趣上。其次教学中的着力点应放在对文本语言的体味上,强调学生对文本的熟读、记诵。最后古文教学也要训练,讲究训练时的有效性和趣味性。
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境中诱读
读中引读
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练中导读
评中促读
浅谈对小学古文教学方法的探究
小学
古文
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 趣为先,读为本,练为辅--浅谈小学古文教学
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 古文教学 兴趣激发 反复读文 有序训练
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
古文教学
兴趣激发
反复读文
有序训练
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
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