“经历”操作活动经验，“积累”思维活动经验--基于“基本活动经验”的主题教学

• 作者: 谢秀坤
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 数学 活动经验 思维活动经验
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 169-169
• 页数: 1页
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

数学活动经验产生于数学活动，具有明显的实践性。教师引导学生积极主动地通过多种感官感受身边的事物，经历、体验知识的形成过程，有意识地让学生经历辩证思考的过程，积累相应的思维活动经验，能提高学生的数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢秀坤		2	0	0.0	0.0