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摘要:
数学教学情境的创设正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。好的情境能为学生提供充分的从事数学活动的资源,能为学生营造自主探究与合作交流的空间,能为学生打造展示才华与智慧的舞台。
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创设策略
浅析小学数学教学问题情境创设策略
小学数学教学
问题
情境创设
内容分析
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文献信息
篇名 小议小学数学问题情境教学
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学数学 情景教学
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 294-294
页数 1页 分类号
字数 2231字 语种 中文
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1 罗龙奎 1 0 0.0 0.0
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