论大学英语教学听力理解中的障碍与对策

• 作者: 陈泳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 听力理解 障碍 对策 应用能力
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 高 等 教 育
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: H313.9
• 字数: 1966字
• 语种: 中文

摘要

笔者依据自己四年大学英语听力教学经验，从提高英语实际应用能力出发，探讨了听力理解中存在的障碍，并提出提高听力理解的对策，帮助学生克服这些障碍，以求真正提高学生英语应用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈泳	辽宁师范大学外国语学院	6	1	1.0	1.0