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摘要:
职业高中学生的口语能力较弱,原因有二:一是知识;二是学习心理.后者是前者生成的基础,因此职业高中口语教学中,要从学生的一般心理出去,去帮学生建立成就心理、安全心理和策略心理.只有在成就心理、安全心理的基础上去掌握口语学习的策略,才能有效提高口语能力.
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英语教学
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学习动机
英语教学
口语学习
口语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于一般学习心理的职高英语口语教学思路
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 职业高中 口语教学 一般心理
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢翠平 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业高中
口语教学
一般心理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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