新课程下小学数学如何培养学生发散思维

• 作者: 罗静
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 小学数学 培养学生 发散思维
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 308-308
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2451字
• 语种: 中文

摘要

传统教学中，小学数学教学以集中思维为主要思维方式，这对于基础知识、基本技能的掌握是必要的，但对于小学生学习数学兴趣的激发、智力能力的发展，特别是创造性思维的发展，显然是不够的。因此，新课程下的小学数学教学中有意培养学生的发散思维，善于抓住思维的求异性、积极性、广阔性、联想性等特性进行训练与培养，既可提高学生的发散思维能力，又能大面积的提高小学数学教学质量。

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1	罗静		2	0	0.0	0.0