微课对《统计学》教学效果提升的实践

• 作者: 郭洪伟
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 统计学 教学效果 实践
• 年，卷（期）: 2015,（38）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3356字
• 语种: 中文

摘要

作者在多年教授公共基础课———《统计学》课堂经验的基础上，结合《统计学》的微课知识群建设，强化结合不同专业特点开展应用型教学，特别体现了以学生为本的教学思想。本文从内容、手段及方法等几方面介绍如何开展利用微课进行的《统计学》教学，并且指出以此为方向的教学改革能大幅度提升课堂教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭洪伟	首都经济贸易大学统计学院	32	72	6.0	8.0