有效设问激活数学课堂的活力——苏科版九年级“圆周角”课堂实录片段评析

• 作者: 余飞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂设问是课堂教学中普遍存在的一种教学行为.数学课堂设问是教师引导学生理解数学知识的有效手段,是师生交流信息的纽带,是教学调控的依据.有效的数学课堂设问可以开启学生的智慧之门,唤醒学生的求知欲,增强学习动力,同时是激活课堂活力的重要方式.本文以“圆周角”为例,谈谈如何通过有效地设问引导学生进行思考、启发学生思维,激活课堂的活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余飞	江苏省仪征市香沟中心学校	8	11	2.0	3.0