高等数学课程应用性模式教学探究

• 作者: 张俊丽 董银丽
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型 数学思想 阐述问题的能力
• 年，卷（期）: zrjs_2015,（7）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

本文分析了高等数学课程内容及教学在以应用型为教育目标的前提下存在的问题,随后从注重数学思想及其实际应用价值、课程内容配置的应用性与启发性、培养采用多种方式阐述问题的能力等方面,利用一些实际案例给出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊丽		17	12	2.0	3.0
2	董银丽		11	10	1.0	3.0