初中数学实验类型概述

• 作者: 陈秀琪
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 实验 类型 划分
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

验是数学学习的一种方式,这种学习方式,不是让学生被动地接受教科书上或教师讲授的现成结论,而是让学生从自己已有的数学经验出发,通过动手、动脑去获得新的数学经验,逐步构建并完善、发展自己的数学认知结构.数学实验是引导学生发现问题、提出猜想、验证猜想和创造性地解决问题的有效途径,也是完善学生认知结构,提高学生数学素养,并使其全面认识数学两个侧面的重要途径.科学合理的分类将有助于我们了解初中数学实验的基本形态,有助于我们设计适合学生的、具有可操作性的数学实验,也有助于我们顺利实现教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秀琪		3	0	0.0	0.0