探讨高中英语写作困难的成因及对策

• 作者: 倪晴
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 写作困难 成因 分析 对策
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

新课标明确指出,高中英语教学的最终目标是让学生熟练掌握英语并灵活运用到生活交际中.其中,英语写作教学是英语教学的重点和难点,引起广大学生家长和教育工作者的重视.因此本文分析了高中学生英语写作困难的成因,并提出了提高学生英语写作能力的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪晴	重庆市酉阳第二中学校	4	0	0.0	0.0