合理创设数学课堂情境

• 作者: 郑慧峰
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 生活经验 数学学习 心理发展 主动学习 基础知识 学生 初中生
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

初中生的心理发展特点决定了其数学学习在很长一个时段内需要相对具体形象的生活经验材料，因此，创设恰当的情境可以帮助学生主动学习。从生活情境入手，把需要解决的问题有意识地巧妙地寓于符合学生实际的基础知识之中，把学生引入一种与问题有关的情境之中，激发学生的探究兴趣和求知欲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑慧峰		2	0	0.0	0.0