应用“转化思想”加强小学数学教学

• 作者: 田静
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 “转化思想” 整体把握
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 字数: 2435字
• 语种: 中文

摘要

转化思想是数学思想的核心。在小学数学教学中，始终紧扣“转化”这根弦，对提高学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力是十分有效的。教师应把隐含在知识中的转化思想加以揭示和渗透，让学生明确转化思想的作用，体会运用转化思想的乐趣，提高学生的数学素养。如何应用“转化思想”加强小学数学教学呢？笔者认为，整体把握，挖掘教材中所蕴含的转化思想；探索途径，在教学中灵活应用转化思想；丰富体验，引导学生自觉应用转化思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田静		6	14	1.0	3.0