小课堂大容量,追求智慧教学——优化语文阅读教学环节初探

• 作者: 唐晓蓉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在素质教育的理念倡导下,在新课程改革的实践中,我们对教育的要求越来越高,对语文教育的理解也更加的深刻了.语文教育,不仅仅是传授语文知识这么简单,语文教育本身承载了更多的责任.《语文课程标准》指出“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,掌握学习语文的基本方法,正确运用祖国语言文字;语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,提高思想道德修养和审美情趣,形成良好的个性个健全的人格.”因此,我们的语文课堂应该是学生知识技能、思想情感、人格审美等全方位的训练提升.

作者信息

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1	唐晓蓉		7	0	0.0	0.0