PBL教学模式在肝胆胰外科实习带教中的应用效果探讨

• 作者: 唐博 张静 李铂 翟润
• 来源期刊: 医学美学美容（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 肝胆胰外科 PBL教学模式 实习带教 原发性肝癌
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 788-789
• 页数: 2页
• 分类号: R655.4
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

以问题为基础的教学方法PBL模式,目前成为了国际上流行的培养创新型人才的教学方式.我们以肝胆胰外科的常见病原发性肝癌为例,探讨了PBL法在肝胆胰外科实习教学中的效果.研究对象为66名桂林医学院临床医学专业实习生,将其分为观察组和对照组.观察两组分别使用PBL教学法和传统教学法后的效果差异.教学效果以调查问卷、理论考试结果为标准进行评估.观察组、对照组的理论考试成绩分别为(85.6±6.3)分、(73.3±6.9)分,差异有统计学意义(p＜0.05);调查问卷显示观察组自我评价和对教学的满意程度均高于对照组,差异有统计学意义(p＜0.05).证明了PBL教学法在本专业的可行性及优越性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李铂	桂林医学院附属医院肝胆胰外科	11	21	3.0	4.0
5	唐博	桂林医学院附属医院肝胆胰外科	15	28	3.0	4.0
9	张静	桂林医学院附属肝胆胰实验室	6	7	2.0	2.0
10	翟润	桂林医学院附属医院肝胆胰外科	2	3	1.0	1.0