探究小学数学课堂教学的现实性

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课堂 教学 现实性
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 小 学 教 育 思 考
• 页码范围: 243-243
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1631字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.20.211

摘要

依据教育部的相关要求，对教材制定和教育目标以及教学课堂成果的评价，需要教师在教课过程中把教学的现实性体现出来，这可以体现出教学现实性在小学数学课堂教育里的关键性。但是以往现实性在教师教学过程中经常被遗忘，忽略了学生解决问题的能力和情感的培养。因而，现在我们展开小学数学教学中现实性的研究，探索出新的教育理念，可以给小学数学教学注入新的血液。想要分析小学数学课堂教学的现实性，这就需要老师把日常生活和数学问题相结合，进而培养学生解决问题的能力和思维模式。