作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
快乐教学是引起师生情感共鸣、激发师生双方热情的活动。近几年来,在新教材的教学实践中,我感到实施快乐教学和注重教学情趣化,能充分调动学生的学习热情,课堂气氛轻松活泼,学生由不敢说到想说,由不会说到脱口而出,愉快的情绪体验和进步的喜悦促进学生向着目标不断进取。
推荐文章
浅谈中学英语教学中交际能力的培养
中学英语
课堂教学
交际能力
运用网络及多媒体技术优化中学英语教学
网络
多媒体
中学英语教学
浅谈中学英语阅读的教学维度
中学英语
阅读
教学维度
浅析语境与中学英语教学
语境
英语教学
创设语境原则
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学英语教学感知
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 注意阅读速度 扩大知识面 优化课堂教学
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号
字数 2798字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒙禹嘉 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
注意阅读速度
扩大知识面
优化课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
29093
总下载数(次)
34
总被引数(次)
7106
论文1v1指导