试论启发式教学在小学数学中的运用

• 作者: 王志艳
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学 启发式 特点
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 192-192
• 页数: 1页
• 字数: 2277字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》中指出："数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。"21世纪教育的使命是帮助学生学会学习，学会共处。小学生正处在身心迅速发展又极具可塑造性的阶段，是实施教育最佳期。对于小学数学的成功与否，在很大程度上又表现在学生能否运用所学的知识去解决实际问题。新编数学教材从概念的形成、方法的归纳，知识的运用等方面已成为这方面的教学创造了良好的条件。但如何运用这些条件，创造地发挥老师的主观能动性，培养学生解决实际问题能力，需要我们不断的实践和探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志艳		2	0	0.0	0.0