谈激励性评价在小学美术教学中的运用

• 作者: 华宏华
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学美术 自主 激励评价 唤醒 学习主动性
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 字数: 2167字
• 语种: 中文

摘要

教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒。为了贯彻素质教育中学生全面发展的原则，教师要注重教学过程的优化设计，培养学生的自主学习能力；同时教师还要在体现学生自主性的基础上，运用激励性评价积极调动全体学生的学习兴趣，培养学生的审美能力，从而促进学生素质的全面提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华宏华		1	0	0.0	0.0