探索大班科学活动记录规律的有效策略

• 作者: 戴灵梅
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 探索 记录规律 有效策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 397-398
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2794字
• 语种: 中文

摘要

经济社会高速发展的今天，如何培养幼儿的探索能力、创新能力等成为学校以及教师最为关注的问题，因为大班幼儿已经会渐渐地观察到事物背后或者事物之间的发展以及联系，这在很大程度上促进了幼儿的发展。但目前大班幼儿教学中还存在诸多问题，这就要求教师要采取一些切实可行的措施，不断的帮助幼儿寻找生活中有效的规律，并解决学习中遇到的各种各样的问题，实现幼儿的全面、健康、可持续发展。