学贵有疑--浅谈培养学生发现问题、提出问题的能力

• 作者: 王德让
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学 发现问题 提出问题
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 217-217
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2824字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学中，如何培养学生发现问题、提出问题的能力深受一线教师关注。造成学生缺乏提问能力的原因主要是因心理顾虑引起的不愿意提问和因＂满堂灌＂、＂注入式＂教学方式造成的提不出问题。在教学中创设良好的课堂氛围，从教学课题切入，引导学生提问，并通过教师故意出错以及学生对学生提问等可行性教学对策，充分发挥学生的主体作用，增强学生的问题意识，使学生敢问、好问、会问、善问。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王德让		2	0	0.0	0.0