探究高中地理教学中环境教育的渗透

• 作者: 叶丽萍
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 环境教育 课堂教学 渗透研究
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 248
• 页数: 1页
• 分类号: G633.5
• 字数: 2357字
• 语种: 中文

摘要

学习地理对培养教师保护环境的意识具有十分重要的作用. 每一门科目都有其存在的意义与价值,学习地理不仅能提高教师对环境的保护意识,更能使教师的学习顺利进行,最大可能的提升了地理这门学科的教学价值,为了使环境教育深入人心,教师应该创新教学、开发校本课程,采用乡土地理教学等有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶丽萍		2	0	0.0	0.0