略谈小学语文教学方法

• 作者: 于娜
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学 分析
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2720字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是一门需要非常强的艺术性的活动。当前，随着小学语文课堂教学改革的不断发展，小学语文课堂教学中存在的种种弊端开始日益显现，这些问题的存在已经严重影响到了小学语文教学的有效性。近几年来，随着课程改革的推进，小学语文教学在教师整体素质及学生学习成果等方面都取得了不错的成绩，但是在日常的小学语文教学中实践中仍存在教学理念不科学、教学方法陈旧及教师水平不达标等诸多不足。所以目前要对小学语文教学现状进行认真研究和反思，并且努力寻找改变小学语文教学现状的对策。