“一中心、两阶段、三层次”药理学实践教学模式的应用体会

• 作者: 代春美 任历 王洪新 郭喜良
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 药理学 实践教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 200-202
• 页数: 3页
• 分类号: R96
• 字数: 2974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.03.09

摘要

“一中心、两阶段、三层次”药理学实践教学模式是以培养药理学研究中的创新型人才为“一个中心”,将实践教学分为基础专业技能培训和科研创新能力培养“两个阶段”,由基本技能实验、综合性设计性实验和科研项目实践“三个层次”来构成实践教学体系,经过实践,成效显著,为实现创新型人才的培养打下了坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪新	辽宁医学院药学院	100	717	13.0	22.0
2	代春美	辽宁医学院药学院	11	95	6.0	9.0
3	郭喜良	辽宁医学院药学院	45	30	3.0	5.0
4	任历	辽宁医学院药学院	4	41	3.0	4.0