教师专业发展的影响因素研究

• 作者: 章亚骏
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 专业发展 影响因素
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

教师专业发展是学校和学生发展的前提和保障.影响教师专业发展的因素可分为终身培训、学者意识、内生需求和外部环境四个类别.其中,终身培训由职前培训、入职培训和在职培训组成;学者意识包含对陈述性知识、程序性知识和条件性知识的追求;内生需求依次表现为物质需求、尊重需求和成就需求;外部环境因素包括发展性的评价制度、合作性的学校文化和互利性的校际联盟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章亚骏		4	3	1.0	1.0