高中化学学业水平考试与课程标准的一致性探究——以吉林省高中化学学业水平考试为例

• 作者: 王妍 王秀红
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 一致性 课程标准 学业评价 高中化学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 高考改革
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 字数: 4705字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015040035

摘要

利用本土化的韦伯一致性分析模式,从知识种类、知识深度、知识广度和知识分布平衡性4个维度对高中化学学业水平考试试题与课程标准的认知性内容进行一致性分析,并结合研究结果进行归因分析和反思建议,以期对学业评价的研究提供些许参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀红	东北师范大学化学学院	65	544	12.0	20.0
2	王妍	东北师范大学化学学院	6	13	2.0	3.0