PBL在异位妊娠临床教学中的应用

• 作者: 刘琰 王芳 班振英
• 来源期刊: 河南医学高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 异位妊娠 临床教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 350-351
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1622字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨PBL在异位妊娠临床教学中的应用。方法选择60名学员，随机分成观察组和对照组，每组30名。对照组实施传统教学法，观察组实施PBL，训练结束后对两组进行临床技能评分及问卷调查。结果观察组在训练后临床技能得分优于对照组，问卷调查中“提高学习兴趣”、“便于理解”和“提高理解及分析问题能力”3项评分，观察组明显高于对照组。结论 PBL适合异位妊娠的临床教学，有助于提高学生的学习兴趣和教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳	郑州大学第三附属医院妇科	385	1344	14.0	22.0
2	班振英	郑州大学第三附属医院妇科	36	135	5.0	9.0
3	刘琰	郑州大学第三附属医院妇科	22	122	6.0	10.0