运用“作文病历卡”进行作文反思与评改教学新探

• 作者: 彭钟菊
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 反思 评改 病历 学习方式 课程理念 教师评价 策略性
• 年，卷（期）: zhhywxjs_2016,（3）
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G633.34

摘要

作文反思与评改是新课程理念下一种互动的学习方式，是作文教学的重要环节。“作文病历卡”反思并评改分为个人反思、小组反思、教师评价和个人再反思四个环节，再根据反思评改建议，进行二次作文。运用“作文病历卡”反思并评改作文是一种注重作文行为的深度反思，它将作文反思转化为行为，变思考为技巧，有利于学生进行策略性作文。

作者信息

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1	彭钟菊		2	0	0.0	0.0