评价课堂从关注学习状态开始

• 作者: 陈国强
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习活动 指导方法 霍姆林斯基 生本教育 巧设问题 实践才能 学习水平 自主学习 课堂气氛 小组讨论
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

苏霍姆林斯基说＂掌握知识和获得技巧的主要动因是——良好的情绪＂。生本教育理论认为,＂儿童的学习自觉是教育的根本动力＂。＂只有充分调动儿童的学习自觉,让学生在自身体验、内在感悟中获取的知识和能力才是根深蒂固的,才是鲜活灵动的,否则往往是模仿的、机械的。因此,评价课堂应该从关注学生的学习状态开始,高效课堂必然致力于学生学习状态的调动和激扬。

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1	陈国强		10	0	0.0	0.0