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摘要:
对中学化学实验中的科学风险认知和决策意识进行探索与思考,分析了中学化学实验中科学风险教育的现状,探讨了在化学实验中进行科学风险认知和决策的方式,阐述了在化学实验中培养学生科学风险认知和决策意识的意义.
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文献信息
篇名 中学化学实验中的科学风险认知和决策意识
来源期刊 化学教育 学科
关键词 化学实验 风险认知 决策意识 化学教育
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 专论
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号
字数 3795字 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015090003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马春生 9 38 3.0 6.0
2 倪娟 85 262 7.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学实验
风险认知
决策意识
化学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
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43413
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